勤學在“雲端”，同心在路上

——長虹中學高一年級組線上教學第四周工作總結

疫情期間，爲積極響應教育部“停工不停學”及相關要求，長虹中學高一年級組全體師生勇于探索線上教育新模式，并在家長的理解支持下，得以如火如荼地開展。在“空中課堂”開展的這一個月裏，老師和學生們實現了從最開始的“狀況頻出”到現在“得心應手”的轉變。從教室走向(xiàng)“直播間”，不變的，是對知識的渴求。

一、 提高教學質量，豐富教研活動

由于線上教育的特殊性，對老師的備課和教研要求也有相應不同。整個年級備課組在充分領會教育部和學校下發的各項要求後，根據教學進程，實時開展各學科備課及教研活動，實現備課、教學、教研的完美銜接，旨在爲學生提供優質的教學内容。

二、線上測試抓效果，實時反饋出成(chéng)績

學生“空中課堂”的參與度很高，教學進度進展順利，但實際的教學效果還需要定期測試。線上測試旨在考察學生對各學科知識的了解掌握情況。老師通過對測試中學生的“重災區”和易錯點的分析，實時掌握學生的學習情況，有利于後續的線上答疑幫扶；學生通過測試，了解自己的不足之處，既能(néng)端正态度，也能(néng)有的放矢的查漏補缺。

三、家長老師齊配合，督促幫扶兩不誤。

考慮到部分學生因爲網絡問題或者生活習慣等原因，未能(néng)按時加入線上課堂教學，進而可能(néng)會影響後續自身以及整個班級的教學進度的問題，班主任和各科老師主動與學生家長聯系，在互相理解的基礎上，雙方達成(chéng)一緻。家長積極配合學校，督促學生按時保質保量完成(chéng)線上教學活動；老師根據課後布置的作業和平時測驗的批改情況，對教學重難點、易錯點，及時講解，對學生反饋的問題實時答疑，對個别問題較多的同學給予跟多的幫扶。

四、“寬帶提速”聯結家校，“流量優惠”情系師生

線上教育對于網絡的要求很高，在“空中課堂”開展初期，出現各種狀況，諸如卡頓、掉線、回音等，在師生後續改善自身網絡環境，提高網絡速度後，這種情況大大減少。但還是有些師生的網絡不穩定，不利于教學活動的正常開展。爲此，學校實行“寬帶提速”和“流量優惠”活動，爲線上教學提供強有力的網絡保障。

五、勤奮好(hǎo)學争先進，攻堅克難做典型

疫情期間，“停課不停學”對于師生和家長都(dōu)是極大的挑戰，都(dōu)會面(miàn)對很多的艱難險阻，欣慰的是，我們看到的是老師的堅守崗位，是學生的勤奮好(hǎo)學，是家長的支持理解。尤其是有些學生，在沒有老師的敦促下，自己主動完成(chéng)各學科教學内容，主動向(xiàng)老師咨詢問題；還有的學生在自身面(miàn)臨疾病困擾時仍按時保質保量的完成(chéng)各科作業，是其他學生學習的典型和榜樣！

“停課不停學，進步不止步”，疫情的影響并不能(néng)阻擋我們對知識的渴求，宅家的無聊亦不能(néng)消磨我們對自由的期許。當下，我們有條不紊地進行“空中課堂”教學，在疫情結束後，我們將(jiāng)更加從容地面(miàn)對我們熟悉的教室，熟悉的教學模式。面(miàn)對面(miàn)的對老師，對同學，對武漢自由的天空，說一聲：久違了！

文字編輯：陳明月

審核：陳世強、李照勇