爲貫徹市局和市教科院《關于做好(hǎo)新冠肺炎疫情防控期間中小學師生心理健康維護工作的通知》相關要求，充分發揮洪山區教科院在中小學校及廣大中小學生心理健康維護專業工作方面(miàn)的專業職能(néng)，爲防範和幹預新冠肺炎防控期間我區中小學生心理健康問題，特制定本實施方案。

一、工作原則

1.安全第一。保障中小學生心理安全是本次疫情防控期間心理健康維護工作的重點。尤其要對有直系親屬患病、隔離及在疫情防控前線長期工作的中小學生進行切實關注，預防心理危機，對于産生心理危機的人員及時幹預，避免出現安全事(shì)故。

2.以生爲本。爲洪山區廣大中小學生提供優質的心理健康服務是我們的職責。把維護中小學生心理健康作爲專業指導工作的出發點和落腳點，嚴防“二次傷害”。

3.形式靈活。嚴格遵守疫情防控要求，在不能(néng)會面(miàn)與集中情況下，采取靈活多樣的形式，如熱線電話、郵件答疑、網絡視頻音頻等有序開展各項指導工作，保證效能(néng)。

二、工作措施

（一）建立區級專業團隊

區教科院組織專業隊伍，成(chéng)員主要由洪山區心理健康中心教研組成(chéng)員組成(chéng)（名單見附表）。成(chéng)立疫情防控期間的中小學心理健康維護專業團隊，負責指導全區中小學校及中小學生心理健康維護的科普宣傳、專業督導、心理健康高危對象的鑒别與轉介工作。

（二）落實專業指導内容

1.開展疫情防控知識宣傳。由專業指導小組收集整理具有公信力的疫情防控知識，通過區工作網絡推送至全市中小學校。

2.開展疫情防控期間心理健康維護的科普宣傳。制作、推送關于新冠肺疫情防控期間中小學生心理維護專業知識錦囊，引導中小學生如何健康居家，隔離“心理病毒”。通過洪山區中小學心理健康工作群66459167推送至全區中小學校。

3.對各學校參與疫情防控的專兼職心理健康教師與班主任隊伍進行專業指導。做好(hǎo)心理輔導的指導工作，爲此項工作的規範開展提供專業保障，主要通過相關QQ工作群與網上、熱線電話等方式進行專業培訓與資源支持。

4.對重點群體提供心理援助的學校心理教師提供專業督導。心理援助是一項專業性很強的工作，而且對于實施者的心理耗竭也比較大。所以，我們將(jiāng)通過視網絡會議、QQ、電話等方式對提供心理援助的心理老師實施專業督導，以保障心理援助的穩健有效。

（三）建立專業指導工作機制

1.專業指導工作的日報機制。建立專業指導小組工作台賬，有序開展疫情防控期間的科普宣傳、密切關注中小學生心态變化、及時掌握心理安全隐患，各校心理工作健康負責人向(xiàng)區教科院報送情況。

2.宣傳資料的收集、審核、推送機制。中心教研組成(chéng)員分工負責宣傳資料的收集、審核、推送工作，保障科普宣傳的可靠性、針對性和适度性。

3.心理健康高危對象的上報幹預機制。學校如發現心理健康高危對象，務必及時上報到教科院。

4.街道(dào)、社區等社會資源聯動機制。聯合社區醫院等資源爲洪山區中小學學生及其家庭提供專業心理輔導。

附件：

洪山區新冠肺炎疫情防控期間中小學心理健康維護

專業小組成(chéng)員

                                       洪山區教育科學研究院

2020年1月29日